{"id":2150,"date":"2021-09-23T08:44:21","date_gmt":"2021-09-23T08:44:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.qnetafrique.com\/?p=2150"},"modified":"2021-09-23T08:44:21","modified_gmt":"2021-09-23T08:44:21","slug":"solutions-apprentissage-avantages-enseignement-en-ligne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/africa.qnet.net\/fr\/products\/education-articles\/solutions-apprentissage-avantages-enseignement-en-ligne\/","title":{"rendered":"Solutions d’apprentissage : les avantages et les b\u00e9n\u00e9fices de l’enseignement en ligne dans le monde du COVID-19"},"content":{"rendered":"

Partout sur la plan\u00e8te, la pand\u00e9mie de COVID-19 a provoqu\u00e9 un changement sismique<\/a> dans notre fa\u00e7on d’apprendre. Des cours scolaires aux exercices et aux sessions de formation en entreprise en passant par l’enseignement sup\u00e9rieur, l’\u00e9ducation num\u00e9rique – \u00e0 de nombreux niveaux diff\u00e9rents – prosp\u00e8re actuellement dans l’espace virtuel.\u00a0<\/span><\/p>\n

Certes, des d\u00e9fis subsistent et les d\u00e9bats se poursuivent sur l’impact de la fermeture des \u00e9coles et de la perte d’apprentissage<\/a> sur les \u00e9tudiants des pays moins d\u00e9velopp\u00e9s. Mais il est ind\u00e9niable que COVID-19 a remodel\u00e9 l’\u00e9ducation et montr\u00e9 les avantages de l’apprentissage en ligne.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0 l’occasion de la Journ\u00e9e mondiale de l’enseignement \u00e0 distance, voici cinq avantages de l’apprentissage en ligne.<\/span><\/p>\n

Votre position g\u00e9ographique n’est pas un probl\u00e8me<\/b><\/p>\n

L’une des premi\u00e8res choses qui a inqui\u00e9t\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants lorsque les fermetures d\u2019\u00e9tablissements ont \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9es est la suivante : Comment allons-nous nous rendre en classe ? Eh bien, apr\u00e8s quelques probl\u00e8mes initiaux, la r\u00e9ponse s’est impos\u00e9e d’elle-m\u00eame : nous n\u2019y allons pas ! Les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs formels du monde, n\u00e9s au cours de la r\u00e9volution industrielle, ont toujours \u00e9t\u00e9 rigides et imposaient des processus tels que les cours en face \u00e0 face et l’apprentissage dans des salles de classe physiques. Au cours de cette pand\u00e9mie, le monde a pris conscience qu’avec l’internet, une salle de classe peut \u00eatre partout et n’importe o\u00f9 !<\/span><\/p>\n

Offre de la flexibilit\u00e9<\/b><\/h2>\n

Si les \u00e9coliers et les apprenants existants ont \u00e9t\u00e9 les premiers \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier de l’adoption des solutions EdTech<\/a>, le passage presque instantan\u00e9 \u00e0 l’apprentissage num\u00e9rique a soudainement ouvert les yeux de nombreux adultes actifs sur les possibilit\u00e9s de formation continue. Il est vrai que de nombreux programmes – comme les cours de qLearn<\/a> ax\u00e9s sur les entrepreneurs – existaient d\u00e9j\u00e0 avant le COVID-19. Cependant, il a fallu une crise mondiale pour que de nombreuses personnes reconnaissent le potentiel et la flexibilit\u00e9 de l’enseignement en ligne. Vous voulez \u00e9tudier la gestion agile<\/a> ou comment d\u00e9velopper un style de leadership<\/a> ? Les classes virtuelles, qui tiennent compte des difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les professionnels jonglant entre travail et famille, le permettent. On pourrait presque dire qu’il s’agit d’une fa\u00e7on … agile … d’apprendre !<\/span><\/p>\n

Enseigne la discipline\u00a0<\/b><\/h2>\n

S’il est vrai que l’accessibilit\u00e9 et la flexibilit\u00e9 sont les principaux arguments de vente de l’enseignement en ligne, il y a un grand ennemi \u00e0 combattre : la procrastination. L’absence d’horaires de cours stricts dans l’espace d’enseignement virtuel a aid\u00e9 \u00e0 la fois les apprenants et les instructeurs. N\u00e9anmoins, m\u00eame les solutions technologiques les plus avanc\u00e9es ont, sans surprise, \u00e9t\u00e9 inefficaces pour traiter cette condition si humaine qu’est la procrastination. Cela \u00e9tant dit, l’une des principales id\u00e9es qui sous-tendent l’enseignement en ligne est le concept d’apprentissage centr\u00e9 sur l’\u00e9tudiant, qui d\u00e9place l’accent des enseignants vers les \u00e9tudiants. L’objectif est de rendre les apprenants plus ind\u00e9pendants, plus responsables et plus disciplin\u00e9s vis-\u00e0-vis de leur propre d\u00e9veloppement \u00e9ducatif.<\/span><\/p>\n

Favoriser l’inclusion<\/b><\/h2>\n

Les \u00e9tudiants sont tous diff\u00e9rents et les disparit\u00e9s sont souvent plus flagrantes dans une salle de classe physique. L’apprentissage en ligne uniformise les r\u00e8gles du jeu et r\u00e9duit les probl\u00e8mes d’uniformit\u00e9 de l’enseignement traditionnel. Les \u00e9tudiants sont moins anxieux lorsqu’ils posent des questions et font des pr\u00e9sentations dans un environnement virtuel que dans une salle de classe r\u00e9elle. Le caract\u00e8re inclusif de l’enseignement en ligne<\/a> s’est \u00e9galement av\u00e9r\u00e9 important pour les \u00e9tudiants souffrant de handicaps et ayant des besoins d’apprentissage diff\u00e9rents, qui ont des difficult\u00e9s dans les classes physiques.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9cologique<\/b><\/h2>\n

Oui, vous devez allumer votre ordinateur portable et vos autres appareils \u00e9lectroniques. Toutefois, les recherches montrent que l’empreinte carbone laiss\u00e9e par ces appareils est n\u00e9gligeable par rapport \u00e0 l’\u00e9nergie consomm\u00e9e par les \u00e9tudiants et les enseignants pour se rendre et suivre les cours dans des lieux physiques. Par exemple, une \u00e9tude europ\u00e9enne<\/a> a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu’un seul \u00e9tudiant universitaire suivant des cours sur place contribue \u00e0 l’\u00e9mission de pr\u00e8s de 81 kg de dioxyde de carbone, contre seulement 2 kg pour un \u00e9tudiant en ligne.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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