{"id":2446,"date":"2022-01-24T23:33:23","date_gmt":"2022-01-24T23:33:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.qnetafrique.com\/?p=2446"},"modified":"2026-01-27T12:53:16","modified_gmt":"2026-01-27T12:53:16","slug":"breve-lecon-histoire-sur-lecons","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/africa.qnet.net\/fr\/produits\/breve-lecon-histoire-sur-lecons\/","title":{"rendered":"Une br\u00e8ve le\u00e7on d’histoire sur les le\u00e7ons"},"content":{"rendered":"\n
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L’\u00e9ducation a radicalement chang\u00e9 au cours des deux derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/p>\n

Pass\u00e9s des cours en face \u00e0 face \u00e9tant la norme au d\u00e9but de 2020, nous avons maintenant \u00e9volu\u00e9 vers un monde o\u00f9 les cours vid\u00e9o, les devoirs num\u00e9riques et les \u00e9valuations virtuelles sont devenus la norme.<\/p>\n

Certes, alors m\u00eame que des millions de personnes \u00e9tudient tout, du yoga au leadership efficace et au marketing agile \u00e0 la table du d\u00eener familial, les probl\u00e8mes d’in\u00e9galit\u00e9 en mati\u00e8re d’\u00e9ducation persistent.<\/p>\n

N\u00e9anmoins, ce qui ne peut \u00eatre ni\u00e9, c’est que gr\u00e2ce \u00e0 cette transformation, l’\u00e9ducation est d\u00e9sormais accessible aux personnes les plus \u00e9loign\u00e9es.<\/p>\n

Dans cet esprit, et en conjonction avec la Journ\u00e9e internationale de l’\u00e9ducation des Nations Unies<\/a> le 24 janvier, voici un bref aper\u00e7u de l’histoire de l’apprentissage et de la fa\u00e7on dont la soci\u00e9t\u00e9 est pass\u00e9e des \u00e9gratignures et des gribouillis primitifs \u00e0 l\u00e0 o\u00f9 nous en sommes.<\/p>\n

Des dessins sur les murs<\/h2>\n

Bien avant l’\u00e9ducation formelle, les humains utilisaient des dessins sur les parois des grottes comme moyen de communiquer des histoires et des le\u00e7ons.<\/p>\n

Pour \u00eatre clair, les gribouillis (g\u00e9n\u00e9ralement faits de pigment rouge ou noir et souvent de b\u00eates redoutables) auraient \u00e9t\u00e9 de nature plus religieuse qu’\u00e9ducative. M\u00eame ainsi, les dessins servent \u00e0 illustrer \u00e0 quel point l’homme primitif \u00e9tait probablement tout aussi int\u00e9ress\u00e9 \u00e0 transmettre des connaissances que les \u00eatres humains d’aujourd’hui.<\/p>\n

Fait int\u00e9ressant, alors que les p\u00e9riodes ult\u00e9rieures ont vu les parents et, \u00e9ventuellement, les enseignants professionnels, assumer une grande partie du poids \u00e9ducatif des enfants, les chercheurs affirment que dans les soci\u00e9t\u00e9s primitives de chasseurs-cueilleurs, les enfants avaient tendance \u00e0 s’\u00e9duquer eux-m\u00eames.<\/p>\n

L’\u00e9cole est ouverte<\/h2>\n

Au fur et \u00e0 mesure que les humains primitifs quittaient les grottes et \u00e9tablissaient des civilisations plus structur\u00e9es, et que les images c\u00e9daient la place \u00e0 l’\u00e9criture, le besoin d’\u00e9ducation formelle s’est accru. D’o\u00f9 la mise en place des premi\u00e8res institutions d’enseignement en M\u00e9sopotamie, en Gr\u00e8ce et en \u00c9gypte.<\/p>\n

Les r\u00e9cits diff\u00e8rent quant \u00e0 savoir comment et o\u00f9 la premi\u00e8re \u00e9cole a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e et qui en \u00e9tait responsable. Certains attribuent au philosophe grec Pythagore la fondation d’une acad\u00e9mie vers 510 avant notre \u00e8re, tandis que d’autres disent que des \u00e9coles existaient d\u00e9j\u00e0 bien avant cela dans l’\u00c9gypte ancienne. Pourtant, ce qui est clair, c’est que les cours au d\u00e9but \u00e9taient r\u00e9serv\u00e9s exclusivement aux membres de la strate la plus \u00e9lev\u00e9e.<\/p>\n

Au fur et \u00e0 mesure que les civilisations progressaient, de Rome \u00e0 Bagdad, les \u00e9coles sont devenues des caract\u00e9ristiques importantes de la soci\u00e9t\u00e9. Il y avait m\u00eame des syst\u00e8mes scolaires \u00e0 plusieurs niveaux, un peu comme aujourd’hui, dans les derniers empires romains et byzantins.<\/p>\n

Imprimerie et l’\u00e9ducation de masse<\/h2>\n

Il existait des livres bien avant que l’inventeur et \u00e9diteur allemand Johannes Guttenberg n’apparaisse sur la sc\u00e8ne.<\/p>\n

Les Chinois, qui ont invent\u00e9 le papier, reliaient et distribuaient depuis longtemps des tomes. Pourtant, l’invention de l’imprimerie par Guttenberg au XVe si\u00e8cle a chang\u00e9 la donne et a soudainement permis la copie et la production de livres en masse.<\/p>\n

Cette explosion massive de connaissances n’a cependant pas eu d’impact imm\u00e9diat sur l’apprentissage. Mais les historiens disent que cela a ouvert la voie aux \u00e9coles chr\u00e9tiennes du dimanche, \u00e0 la scolarit\u00e9 obligatoire et, finalement, \u00e0 la r\u00e9volution industrielle.<\/p>\n

Nouvelles approches et outils<\/h2>\n

Alors que l’industrialisation s’\u00e9tendait \u00e0 travers l’Europe \u00e0 la fin du XVIIIe si\u00e8cle, l’apprentissage \u00e9tait souvent consid\u00e9r\u00e9 comme un travail. En tant que tel, la discipline \u00e9tait exig\u00e9e et les \u00e9tudiants n’avaient aucun choix sur ce qu’ils pouvaient ou ne pouvaient pas \u00e9tudier.<\/p>\n

M\u00eame ainsi, \u00e0 mesure que les si\u00e8cles tournaient et que de plus en plus de classes de personnes \u00e9taient \u00e9duqu\u00e9es, l’id\u00e9e d’apprendre a commenc\u00e9 \u00e0 changer, entra\u00eenant progressivement des programmes d’\u00e9tudes \u00e9largis et plus de temps de jeu pour les \u00e9tudiants.<\/p>\n

Les inventions technologiques, comme la t\u00e9l\u00e9vision et oui, les ordinateurs et Internet, ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 cruciales pour ce changement, qui ont modifi\u00e9 la fa\u00e7on dont les gens voyaient le monde.<\/p>\n

Finalement, tout cela a abouti non seulement \u00e0 l’apprentissage \u00e0 distance, mais aussi \u00e0 des cours en ligne ouverts massifs qui pourraient \u00eatre suivis par les \u00e9tudiants de mani\u00e8re asynchrone.<\/p>\n

L’\u00e9ducation num\u00e9rique pour tous et l’\u00e9volution des besoins<\/h2>\n

Aujourd’hui, Internet et les progr\u00e8s des vitesses d’acc\u00e8s ont chang\u00e9 la fa\u00e7on dont l’\u00e9ducation est dispens\u00e9e.<\/p>\n

L’\u00e9volution des besoins de la soci\u00e9t\u00e9, due \u00e0 la fois \u00e0 la pand\u00e9mie et \u00e0 l’\u00e9volution des tendances, a jou\u00e9 un r\u00f4le tout aussi d\u00e9terminant dans la d\u00e9termination de la structure des programmes ainsi que dans ce que les \u00e9l\u00e8ves apprennent et comment.<\/p>\n

Par exemple, alors que les programmes r\u00e9guliers de certificat, de dipl\u00f4me et de grade restent populaires, il y a eu une demande croissante de micro-dipl\u00f4mes (des programmes courts et sp\u00e9cialis\u00e9s) pour combler les lacunes de comp\u00e9tences dans certaines industries.<\/p>\n

En un mot, consid\u00e9rez la vente directe et les comp\u00e9tences requises pour progresser dans le domaine.<\/p>\n

Oui, un dipl\u00f4me en commerce offrirait aux distributeurs ind\u00e9pendants et aux professionnels du marketing d’aujourd’hui une base inestimable. Mais tout aussi essentiel serait d’apprendre la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et la prise de d\u00e9cision efficace en plus de la fa\u00e7on de faire des pr\u00e9sentations professionnelles.<\/p>\n

C’est pour cette raison que les plateformes d’apprentissage en ligne<\/a> sp\u00e9cialis\u00e9es comme qLearn<\/a>, qui proposent des programmes hautement cibl\u00e9s con\u00e7us et organis\u00e9s pour les professionnels, ont prosp\u00e9r\u00e9.<\/p>\n

C’est aussi pourquoi l’apprentissage est plus d\u00e9mocratis\u00e9 qu’il ne l’a jamais \u00e9t\u00e9 \u00e0 aucun moment de l’histoire\u00a0!<\/p>\n

L’avenir est prometteur<\/h2>\n

Bien que de nombreuses pr\u00e9dictions aient \u00e9t\u00e9 faites, il est difficile de dire ce que l’avenir r\u00e9serve \u00e0 l’apprentissage et s’il \u00e9voluera de mani\u00e8re significative par rapport \u00e0 notre situation actuelle.<\/p>\n

Ce que nous pouvons dire avec certitude, c’est que l’histoire de l’\u00e9ducation r\u00e9v\u00e8le que l’\u00eatre humain est une esp\u00e8ce qui a toujours mis l’accent sur l’apprentissage.<\/p>\n

Et cela signifie que m\u00eame si les tendances changent, nous serons s\u00fbrs de trouver un moyen de transmettre et d’acqu\u00e9rir des connaissances.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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